A hangosan olvasó gyerekek alkalmasak az iskolába és az életbe
A könyv együttes olvasása sok család számára szilárd és szeretett szertartás. A Stiftung Lesen új tanulmánya ismét megmutatja, hogy a hangos olvasás nemcsak kényelmes, hanem a gyermekek fejlődésének pozitív is.
A tanulmányhoz 524 nyolc-tizenkét éves gyermek és szüleik interjút folytattak - és egyértelmű eredmény volt: az olvasás a gyerekeknek alkalmassá teszi az iskolát. A naponta olvasott gyermekek 80 százaléka azt mondta, hogy „nagyon szeretnek iskolába járni”. Azoknak a gyerekeknek, akik ritkán vagy soha nem olvasták, csak 43 százalék.
A hangos olvasás szintén jó a fokozatokra: a gyerekek 70 százaléka jó vagy nagyon jó minőségű volt német nyelven, amikor naponta olvasták őket.
A társadalmi háttér nem számít
Különösen érdekes, hogy az olvasás fontossága a családok oktatási hátterétől függetlenül bizonyítható. "Minden nap hangosan olvasva segít a gyerekeknek a fejlődésükben, még akkor is, ha a szüleik nem rendelkeznek középiskolai diplomával és egyetemi diplomával, minden apának és anyának fel kell használnia ezt a lehetőséget, hogy népszerűsítse saját gyermekét" - mondta Simone Ehmig tanulmányi igazgató.
A hangosan olvasó jó az önbecsülés és az igazságérzet
Az olvasásnak azonban nemcsak az iskolai teljesítményre, hanem a személyiség fejlődésére is pozitív hatása van. Így a rendszeresen olvasott gyerekeket inkább vidámabbnak és magabiztosabbnak írták, mint a ritkán vagy soha nem olvasott gyerekek (93% és 75% vs. 59% és 44%).
"Ezek a gyerekek megragadják és aktívak, lehetőségük van arra, hogy erős személyiséggé alakuljanak, hajlandóbbak vállalni a felelősséget a későbbi szakmai életükben, és kreatívan támogatják a dolgokat" - mondja Antje Neubauer, a Deutsche Bahn Alapítvány Oktatási Igazgatóságának elnöke. akik együtt indították a vizsgálatot.
A hangos olvasás nemcsak a gyerekeket erősíti meg, hanem a társadalmi kapcsolatokat is, amelyekben élnek. A rendszeresen olvasott gyermekek nagyobb valószínűséggel integrálódnak, mint a ritkán vagy soha nem olvasott gyermekek (40 vs. 17 százalék).
Emellett anyjuk szerint a naponta olvasott gyermekek 85 százaléka határozott igazságérzetet mutat, szemben a többi gyermek 40 százalékával.
Minden jó ok arra, hogy újra elkapja a könyvet ma este! Ha még mindig szüksége van javaslatokra: Bemutatjuk Önnek kedvenc könyvünket, hogy hangosan olvashassunk itt.
A Lecture Study a Stiftung Lesen, a DIE ZEIT és a Deutsche Bahn Stiftung gGmbH hetilap közös projektje, és 2007 óta évente kerül megrendezésre. További információ a www.stiftunglesen.de címen.
